学生读书会活动方案

学生读书会活动方案（精选5篇）

　为保证活动高起点
、高质量、高水平开展，通常会被要求事先制定活动方案 ，活动方案是从活动的目的 、要求
、方式、方法 、进度等都部署具体
、周密
，并有很强可操作性的计划。那要怎么制定科学的活动方案呢？下面是我帮大家整理的学生读书会活动方案（精选5篇），欢迎大家分享 。

学生读书会活动方案1

　 一、指导思想

　为进一步提高大学生人文素养 ，提升教育理论和实践水平
，养成阅读和相互交流的习惯，积极营造浓郁的校园书香文化 ，学校成立大学生读书会
。读书会以实施素质教育为宗旨
，以推进课程改革为载体，以端正教育思想 、丰富专业知识
、提高专业技能为重点 ，创建有效促进自身专业发展的方式、方法
，引导和激励广大大学生爱读书 、读好书，使每位教师成为有人文情怀
、有教育理想、有人生思辨的学者型教师 ，同时积极推进“绿色人文校园
”的建设。

　 二 、活动目标

　1、通过活动，养成教师阅读和相互交流的好习惯
，形成积极进取努力学习的氛围，逐步养成多读书
、读好书的良好习惯 。

　2、通过活动 ，扩大教师阅读视野
，丰富阅读内容，使自己成为知识渊博 ，涵养丰富的学者型教师
。

　3 、通过活动
，提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践 ，有效改进自己的教学行为。

　4
、组织读书会成员参与其他的一些有关读书沙龙的活动
，如：参加学校论坛栏目进行交流，组织读书会成员外出参观学习活动 ，拓展教师视野
，丰富教师的业余生活 。

　 三、读书追求

　吸收营养 、滋润精神，提高眼光
、开拓视野、改进行为
。

　 四 、读书内容

　教育报刊
、教育理论书籍、文学名著等。

　 五 、形式及对象

　1
、活动形式：个人学习与集中交流相结合 。

　成员每月完成两篇阅读心得（学期结束检查上交） ，每周由校长室委托专人在学校论坛读书交流或教学设计上传一到两篇文章，各位大学生每周参与讨论
，上传帖子，（每次不少于150字的教学感悟或感想）
。每月组织一次集中交流 ，指定专人交流发言
，对一月来的读书体会做一个交流。

　2、参加对象：本校部分青年大学生 。

　 六 、具体措施

　1、建立学习制度

　改变传统的学校学习机制，创立良好的
、宽松的 ，有利于教师的及时沟通、交流 、讨论的学习环境
，形成个人自学与集体交流，短期与长期学习 ，理论学习与教育教学实践相结合的多样化的学习方式。

　2
、制定读书计划

　每学期读书制定活动计划
，每位读书会成员结合个人实际，可以少做修改
。

　3、创新读书方式

　一是以个人自由广泛阅读 ，二是利用扬州教育教师博客这个平台
，定期开展集体读书活动。做到精读与泛读相结合，集中交流与个人自学相结合 ，自主学习与合作学习相结合 。

　4 、读书范围

　（1）要求每位会员每学期自读教育书籍
、文学名著、文学期刊等至少3本
。

　（2）定期举行读书交流会，组织读书沙龙 、读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动
，交流读书心得，让教师乐于读书 ，在读书中真正成长起来。

　（3）开展网上阅读交流活动：登陆凤凰语文网
、凤凰数学网等教学网站进行学习 。

　5、理论指导实践

　每位读书会成员定期撰写读书摘记 、读书感悟
，把读书学到的理论思想
、观点用来指导教育教学，推进新课改的实验工作
。

　6、建立评估机制

　每学期期末 ，学校根据实际情况
，将每一位读书会成员的读书发帖情况及博客 、教育教学科研成果做一个统计，奖优罚懒。优者给予物质奖励和精神鼓励 ，劣者给予批评教育
，提出新的要求 。

　用读书提升大学生专业发展的素养，提升教师的自我反思与成长 ，是学校大学生培养的重要渠道
，也是今年学校教科研的工作重心之一，我校将不断丰富并完善大学生读书会的内容与形式 ，让大学生从中获得新的成长动力，潜移默化地培养他们的爱岗敬业精神
，形成认真学习，积极上进的良好风气
。

学生读书会活动方案2

　 一、活动目的

　丰富社团活动 ，加强部门成员间的交流与联系
，增进彼此的理解与友谊；同时拓展大家的视野，加深对生活的思考.

　 二
、活动时间

　20xx-4-12到20xx-4-23（星期五下午7点）

　世界读书日

　 三、活动地点

　多媒体教室

　 四 、活动内容

　1.各部组成读书会活动小组 ，（希望大家认真看完一本书
，将有所感想的一段分享给大家，也可提出自己的各种疑惑 ，大家相互学习。

　2.具体流程：

　第一阶段：以各小组为活动单位发言
，发言时请准备好发言稿 。可以制作PPT，加背景音乐 ，播放视频等
。各小组发言时间10—15分钟

　第二阶段：小组发言后
，请讲评老师点评5分钟左右

　第三阶段：进入自由提问阶段，现场同学进行提问。时间5分钟左右 ，行轻松交流讨论 。下一活动小组以此类推。（注意：只发表自己的意见不能进行反驳性的攻击
。发表谈论时希望大家组织好自己的语言。）

　3.本届读书会会邀请老师和学者，如发现思想锐利
、创造性强的读书笔记
，我们会将此读书笔记在本社社报上刊登并寄至校报进行发表 。

　望大家做好准备
。

　 五、结束语

　1 、此次读书会是提升自己拓展视野的好机会.不一定要看心理学方面的书籍。也可以是科普
、文化、历史 、经济方方面面类书籍请大家踊跃参加.

　2
、社团以外的同学，都欢迎参加 ，最后建议大家挤出一些时间多读点好书 。

学生读书会活动方案3

　 一、指导思想：

　为“追求美的教育
，成就美好未来”，提高教师人文素养 ，加快专业发展
，提高教育理论和实践水平，养成阅读与交流的习惯 ，积极营造浓郁的书香校园文化氛围
，特成立x县xx中学校教师读书会
。读书会由喜欢读书 、热爱交流的'老师自愿加入组成。以实施素质教育为宗旨，以提升教师人文底蕴
、提高教育教学专业能力为基点 ，以网络论坛为平台
，开展读书交流和研究活动 。使每位教师成为有人文情怀、教育追求 、教育智慧的学者型、专业型
、研究型教师，同时积极推进“书香校园 ”的建设
。

　 二、活动目标：

　1 、养成喜欢阅读和相互交流的良好习惯 ，形成积极进取
、热爱读书的浓厚氛围；

　2、扩大阅读视野 、丰富阅读内容，让教师心灵变得丰富和深刻
，行走在成为学者型
、专业型、研究型教师的路上；

　3 、提升教师的理论和实践水平，将读书所得运用于实践 ，有效改进教育教学行为。

　 三
、活动策略：

　1、读书会每日推荐一则“教育名言
”
，一个“每日问答”，一个“人生哲理小故事 ”供大家阅读分享；

　2 、读书会将统一推荐每月的读书专题 ，并在群内成立“每日书摘
”小组
，由当日值班的同志上传当天个人的读书笔记和心得体会，供大家分享和交流；

　3
、读书会还将定期推荐网络阅读内容 ，以文档的形式上传到群共享
，供大家下载、学习，然后定期集体交流讨论；

　4 、读书会每位成员需每月撰写一篇读书笔记和心得体会 ，致力于把所学的理论思想、方法运用于教育教学实践
，提高教育教学水平，推进学校课程改革工作 。

　 四
、活动规则：

　1、以自愿的方式 ，申请加入xx中学读书会QQ群（群号：xx）
。申请加入时，请附加本人姓名。

　2 、进群以后
，主动修改群名片，格式为“学科组+姓名”；

　3
、群内是专业的读书活动 ，故不允许在群里闲聊、发或议论与读书无关的话题；

　4 、群内每位成员都有义务认真完成群内布置的作业和任务
，群内将对每位学员的作业进行考核，如有两次累计不交者 ，视自动退群处理 。

　 五
、激励措施：

　1、群里高质量的读书笔记 、心得体会
、教育随笔等
，《柳絮飘飞》优先用稿；

　2、每学期末评选优秀读书个人，由学校教研室发荣誉证书 ，并颁发个人读书奖（书籍）。

　3 、学期末
，对本学期认真完成读书会布置的作业和任务的学员，积绩效考核分2分
。

　 六
、推荐书目：

　十月：《遇见未知的自己》（张德芬）

　十一月：《教育是没用的》（林格）

　十二月：《第五十六号教室的奇迹》（雷夫。艾斯奎斯）

　元月：《唤醒孩子心中沉睡的巨人》（孙云晓）

学生读书会活动方案4

　 一、指导思想

　为了进一步提高我区青年教师科学 、人文素养 ，提升教育理论和实践水平
，养成阅读和相互交流的习惯，积极营造浓郁的书香文化 。以推进课程改革为载体 ，以端正教育思想、丰富专业知识
、提高专业技能为重点，创建有效促进自身专业发展的方式、方法
，引导和激励广大教师爱读书 、读好书，积极开展形式多样的读书活动
。

　 二
、读书活动目标

　1.通过活动 ，养成教师阅读和相互交流的习惯
，形成积极进取、努力学习的氛围，逐步养成多读书 、读好书的良好习惯 ，

　2.通过活动
，扩大教师阅读视野，丰富阅读内容 ，使自己成为知识渊博涵养丰富的学者型教师。

　3.通过活动
，提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践 ，有效改进自己的教学行为 。

　4.组织读书会成员参与其他的一些有关读书的活动
，丰富教师的业余生活
。

　 三
、读书活动的时间及内容

　1.时间安排：每月确保一次读书沙龙(机动)。

　2.读书内容：教育理论书籍、教育报刊及各类书籍 。

　 四 、读书活动的形式及对象

　1.活动形式：个人学习
、集中交流、网络交流相结合
。

　成员每月集中参加一次书友交流活动：读书座谈会 、好书推荐
、交流心得等。教师自学时并要求做好摘录及其撰写心得体会等 。

　2.参加对象：有志于读书的教师
。

　顾问：xxx

　会长：xxx

　 五、读书活动的具体措施

　1.建立学习制度

　改变传统的学校学习机制，创立良好的 、宽松的 ，有利于教师的及时沟通、交流
、讨论的学习环境，形成个人自学与集体交流
，短期与长期学习，理论学习与教育教学实践相结合的多样化的学习方式。

　2.创新读书方式

　一是以个人自由广泛阅读 ，二是定期开展集体读书活动 。做到精读与泛读相结合
，集中交流与个人自学相结合，自主学习与合作学习相结合。

　3.读书范围及时间安排

　(1)每学期读教育教学专著不少于1本 ，其它书籍不少于2本
。

　(2)定期举行读书交流会
，组织读书沙龙、好书推荐会 、读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动，交流读书心得 ，让教师乐于读书
，在读书中真正成长起来。

　4.理论指导实践

　每位读书成员每月撰写读书笔记
、学习心得，把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学 。

　5.建立评估机制
。

　每学期根据读书会成员的综合表现 ，评选“优秀读书会员 ”
，并给予一定的奖励。

　6.活动负责

　读书会日常活动应由读书社全体成员组织，其主要事物由读书会会长负责 。读书会会员活动每月一次 ，根据需要不定期开展活动，每次活动并做好记录备案
。

　 六 、具体内容安排

　xxxx年10月：

　1.起草《“博雅
”读书会章程》草案。

　2.读书会会员申请及审核 。

　3.举办读书会成立仪式
。

　4.布置本月阅读项目：《静悄悄的革命》(日)佐藤学著长春出版社出版

　xxxx年11月：

　1.第一次读书沙龙
，交流阅读心得。

　2.布置11月阅读项目：《帕夫雷什中学》(苏)苏霍姆林斯基著教育科学出版社

　xxxx年12月：

　1.第二次读书沙龙，交流阅读心得 。

　2.布置12月阅读项目：各成员所教学科领域的书籍或杂志 ，自选
。

　xxxx年1月：

　1.第三次读书沙龙
，跨学科读书心得交流。

　2.好书推荐会：每人推荐一本文化领域的好书，作为读书会成员寒假阅读之参考 。

　xxxx年2月：

　1.读书征文评比 ，每人送交一篇读书心得参加评比。

　2.第四次读书沙龙：专家点评征文
。

　3.评比优秀会员。

学生读书会活动方案5

　中国自古就有“书中自有黄金屋
，书中自有颜如玉 。”“读万卷书，行万里路
。 ”读书不但能增长学问 ，开阔眼界
，而且能涵咏性情，修持道德 ，有利于学生增强思想文化素质
，促进综合素质全面发展；成立读书会有助于成员间同读共学，相互讨论 ，相互激发，跳脱学习和思考的盲点
，促进团队的凝聚
、融合和共同进步。

　为了使读书会遍地开花，爱读书爱学习爱交流蔚然成风 ，校团委做如下实施方案：

　 一、主办部门

　大学团委

　 二 、协助部门

　大学各社团

　各院团总支

　 三
、活动目的

　1.丰富学生校园文化生活
，倡导爱读书精神，培养爱读书习惯 ，使读书文化在校园里蔚然成风 。

　2.加强各级团组织内部、团组织间的交流
。

　3.加强各级团组织的建设。

　 四 、活动时间

　20xx年3月中旬到4月30日

　 五
、活动内容

　（一）活动筹备

　时间：3月1日至3月15日

　1、各级团组织成立读书分会并上报团委备案 。

　2 、读书会读书口号征集
。全校范围内发布“口号征集令
”。并在纸飞机、校园内设立口号收集点 。

　3
、前期宣传
。重点宣传开幕式
，在校报、电视台 、纸飞机上做相关报道，并做跟踪报道。并在宿舍
、食堂、教学楼等同学常聚集的地方张贴海报 。在校内街道上 ，二号楼等地方悬挂横幅。

　4 、外联部负责联系赞助
，获得资金支持
。

　5
、联系小礼堂，预约时间。邀请校领导 ，下发开幕式通知 。

　（二）活动实施

　时间：3月16日至4月30日

　1、读书会读书口号发布会暨“团队读书”系列活动开幕式
。

　时间：3月16日下午

　在学校小礼堂举行读书会读书口号发布会暨“团队读书 ”系列活动开幕式。开幕式由校团委主办 。邀请各院学生会及社团的读书会分会干部 、成员到会
。具体流程：

　第一部分：团委老师介绍读书会成立的宗旨和目标。

　第二部分：读书会读书口号发布 。请团委老师发布前期纸网络评选及书面评选的读书口号
。

　第三部分：请校领导宣布“团队读书”系列活动开幕。

　第四部分：校领导寄语 。

　第五部分:“团队读书
”系列活动项目发布
。

　后续工作：预计两天时间

　在校园内张贴读书会口号
，制作成海报在宿舍楼
、食堂、教学楼展示。在樱花广场 、灯光广场两边，安放后续流程的安排 。以增大宣传效果。

　2
、各级团组织结合“五说活动”开展一次读书交流活动
。

　时间：3月16日至3月30日

　由各学院在自己院内的团组织组织 ，结合五说活动开展读书交流活动。使广大的同学间形成爱读书观念，读书文化在广大的同学间蔚然成风 。

　在活动过程中
，各院学生会需要做详细的发言、图像记录
。并在4月4日之前将活动的记录交到团委。

　后续工作：预计两天时间

　将读书交流会的成果，成员感受等制作简报 、海报 ，在樱花广场和灯光广场的流程板边摆放
，扩大宣传，展示阶段成果 。

　3、团体美文朗诵大赛
。（重点）

　团体美文朗诵会旨在增强团队合作 ，使团队在参与比赛的活动中能更好的磨合。另外
，团队美文朗诵会作为读书会活动的一项主要活动，能在广大的师生之间宣传读书会 ，扩大其影响力
，倡导读书文化的发展 。

　时间：4月1日到4月25日

　由校团委主办，校学生会学习部主要负责 ，各学院
、社团读书会组队参加
。每场比赛每队朗诵两篇美文
，一篇为指定稿，另一篇为自选稿。每场比赛前三名的队伍可以获得精美礼品 。全部比赛分为初赛和决赛两轮
。决赛设特等奖一名 ，一等奖一名，二等奖两名
，三等奖两名。在“团队读书 ”系列活动闭幕式上颁奖 。

　活动时间：

　初赛阶段：4月1日至4月15日。

　4月1日至4月3日报名阶段
。由各读书会组队，并填写、提交报名表。

　4月4日公布第一组比赛的必选篇目 ，参赛队分组抽签 、抽取必选篇目 。

　4月5日公布第二组必选篇目
，第二组参赛队抽取必选篇目
。

　4月6日至4月13日各队准备时间。9日前将各队报名时的信息制成海报宣传板在学校各食堂
、宿舍楼宣传 。

　4月14日进行第一轮初赛
。

　4月15日进行第二轮初赛。

　决赛阶段：4月16日至4月25日

　4月16日公布决赛必选篇目，入围决赛的参赛队抽取必选篇目及出场顺序 。

　4月25日在大学生活动中心举行美文朗诵会决赛
。

　4、读书会会徽设计大赛（全校）

　活动旨在调动广大同学们的积极性 ，增加读书活动的影响力。

　时间：3月20日至4月20日 。

　3月20日在纸飞机 、学校校网
、校广播台、校电视台发布读书会会徽设计大赛的通知
。并在纸飞机上设立专版
，接受电子版的参赛作品。并惊醒网络投票 。参赛作品提交截止时间为4月10日。4月11日至4月20日网络投票
。

　5 、周末读书乐

　1）经典**放映

　地点：樱花广场

　时间：4月23
、24日晚上7:15开始

　由校学生会组织部负责，放映经典**。

　2）趣味知识活动

　时间：4月23、24日下午4点开始 ，至7点结束

　地点：樱花广场 。

　由各社团负责
，以游戏 、互动的形式普及相关社团知识，提高读书意识
。

　6
、好书推荐（重点）

　活动旨在通过团队学习促进团队建设、社团建设 ，扩大社团影响力
，同时满足广大同学的读书需要。

　前期准备：3月16日至3月25日

　全校范围内进行“我最想看的一本书
”书目征集活动 。征集方式分为网络和现场两部分
。网络部分，在纸飞机上设立专版进行书目征集。现场部分 ，在各食堂门口，及图书馆 、阅览室设立现场征集点 。由校学生会生活部负责
。

　实施阶段：3月25日至4月20日

　由各社团读书会对网上关于本社团的图书进行筛选。选取一本
，进行社团内部学习 。并在4月25日之前完成一份详细的读书攻略
。

　成果展示：4月25日

　在读书会“读书攻略发布会”暨“团队读书 ”系列活动闭幕式先进集体、个人表彰大会上发布读书攻略。并印刷成册分发给每位到会的观众 。

　7
、各读书会“读书攻略发布会
”暨“团队读书”系列活动闭幕式先进集体、个人表彰大会

　时间：4月25日

　在小剧场举行读书会“读书攻略发布会 ”暨“团队读书
”系列活动闭幕式先进集体 、个人表彰大会。

　具体流程：

　第一部分：读书攻略发布
。

　第二部分：“团队读书”系列活动先进集体
、个人表彰。对读书会会徽设计大赛、团体美文朗诵比赛中获奖的团体 、个人进行表彰 。

　第三部分：“团队读书 ”系列活动成果总结
。

　第四部分：校领导宣布活动闭幕。

　 六
、 注意事项

　（一）宣传工作一定要到位 。

　此次活动的宣传力争要做到醒目、连续 、全方位
。

　在活动准备期，重点宣传开幕式 ，在校报
、电视台、纸飞机上做相关报道
，并做跟踪报道。并在宿舍 、食堂
、教学楼等同学常聚集的地方张贴海报 。在校内街道上，二号楼等地方悬挂横幅
。

　可以在学校树立倒计时牌 ，提示活动开始时间。（待定）

　在开幕式结束后
，马上对接下来的活动进行公布，并按照时间顺序的先后 ，分配宣传力度
，对先开展的活动着重宣传 。不能有宣传间隙，保持活动的影响力
。

　（二）可能的问题及应急安排：

　1、开幕式观众到场不足。要求每个读书会的到场人数 ，并提前宣传到场的观众有礼品赠送 。

　2 、美文朗诵会报名不足。将比赛情况记入社团评比的项目内
。视报名情况而定
，原则上是自愿的，也可以适当的强制。

　3、好书推荐制作成册时间紧 ，不能按时分发，那么就做成电子稿
，在网上发布 。

　4
、好书推荐阶段的“我最想看的一本书
”书目征集活动参与度不高
。推荐书目可以由各社团自行选择，只要与本社团有关即可。另外 ，参与推荐的
，不要求是全部社团，视本社团情况而定 。

　为了确保事情或工作能无误进行 ，就需要我们事先制定方案
，方案是计划中内容最为复杂的一种
。那么我们该怎么去写方案呢？下面是我精心整理的中学读书活动实施方案，希望能够帮助到大家。

中学读书活动实施方案1

　 一、指导 思想：

　全面贯彻落实区教育局《关于在全区中小学进一步开展读书活动的实施意见》 ，以素质教育和新课程理念为指导 思想
，以“培养读书习惯，享受书香人生”为宗旨 ，以读书系列活动为载体
，大力营造书香校园，把学生培养成读书人 ，为提高教学质量打下坚实基础 。

　 二 、基本原则

　1
、与课堂教学相结合原则

　教师要结合教材特点，科学训练阅读方法
，培养学生阅读兴趣和能力
。充分利用课外读物，开拓学生的知识视野 ，促进知识的迁移
，做到课内外相互补充，相得益彰。

　2、与语言表达能力培养相结合原则

　提倡学生用 日记 、读后感的形式对读物内容发表自己的见解 ，并在读书活动课上进行交流 。通过读写听说的紧密结合
，提升学生的语言表达能力
。

　3
、与学校活动相结合原则

　广泛开展学校活动，如“诗歌朗诵会 ”、“校园童话节” 、“读书演讲比赛
”
、“科技布谷节”、“读书沙龙 ” 、“故事表演
”等 ，为学生搭建表现自我的舞台
，从而进一步激发学生的读书热情。学校决定在每年的9月至10月举办“校园读书节” 。

　4
、与德育相结合原则

　读书活动要与培养学生的正确审美观、道德观 、人生观相结合，让书籍潜移默化地影响学生的心灵 ，促使学生树立为中华民族振兴而读书的远大志向。

　5、与研究性学习相结合原则

　学生在研究性学习中进行专题研究
，必然要广泛查阅大量书籍资料，这样会进一步增强学生阅读的主动性和积极性
。要积极引导学生读生活
、读社会、读人生。

　6 、与齐文化教育相结合原则

　要坚持阅读的本土化特色 ，开展齐文化教育，把《齐国成语故事》
、《齐文化丛书》等列入阅读推荐 篇目
，让齐文化阅读成为阅读活动的重要内容 。

　 三、阅读的内容和形式

　1 、古诗文阅读

　 中国的古典诗词博大精深，内涵深刻 ，意存高远
，其中包含着很多哲理
。在小学段背诵一定数量的古典诗文，有利于陶冶学生情操 ，加强自身修养
，丰富学生的 思想世界。

　2
、名著阅读

　引导学生尤其是初中生积极阅读中外经典名著，包括文学、人文科学 、社会科学
、自然科学等 ，吸取人类 精神文明的成果 。

　3、时文阅读

　在提倡学生经典阅读的同时
，可安排一定量的时文阅读
。所谓时文是指富于时代气息 、体现时代特点的文章。

　4
、科普阅读

　指导学生阅读科普读物，培养学生的科学意识和科学 精神 。

　5、外文阅读

　学校要配备一定数量的英文卡通 、通俗故事等
。要通过大量外文阅读解决学英语的瓶颈问题 ，逐步培养学生的英文原著阅读能力。

　阅读的主要形式有书面阅读、音像阅读和 网络阅读 。书面阅读是阅读的一种主要形式
。音像阅读是运用现代化的教学手段
，调动学生多种感觉渠道共同参与的一种喜闻乐见的阅读方法。如：广播小说
、电视诗歌、散文欣赏等 。 网络阅读也逐渐成为一种阅读的新时尚。

　 四 、具体措施

　1
、学生个人要制定读书计划，并认真加以落实
。班级要建立读书个人档案 ，每生一张档案卡，用于记录学生每学期的读书内容和成效。

　2、要充分利用好30分钟的晨读时间以及每周的阅读课
，合理安排晨读和阅读课的内容 。

　3 、教师要率先垂范，带头背诵和阅读 ，在教育随笔中要有一定数量的读书笔记
。

　4
、班主任、课任教师要对学生的读书 篇目和方法进行指导。教科室 、教导处要认真进行读书与青少年成长理论和实践研究
，有关人员要深入班级进行活动指导，发现典型 ，及时推广；发现问题
，及时纠正 。

　5
、各班级要建设好图书角，每班图书角藏书应不少于200册
。在教师的指导下 ，图书角图书由学生自主管理
，教师要把好图书的质量关。

　6、图书室要改革图书借阅办法，实行学生使用借书证自主借阅 、开架借阅 。

　7
、由于区教育局把师生阅读活动的开展情况纳入了对学校的年终考评之中 ，因此
，学校也将把各班级开展阅读活动及读书竞赛成绩列入班主任和课任教师的考核
。

　 五、加强组织 领导

　1 、 领导小组

　组长：罗光明

　2、 领导小组职责

　组织全校师生广泛开展读书活动。搞好读书活动的组织协调工作，及时发现
、研究、解决活动中出现的问题 ，动员教师和家长参与到学生的读书活动中来 。按照拟定的活动 方案，有条不紊地开展工作
。教师的读书与反思要加入教师的业务考核
，学生的读书情况要列入学生综合素质 评价之中。

中学读书活动实施方案2

　 一 、活动目的：

　读书可以育德
、励志、启智 、明史，对全面提升学生的综合素养
、对促进学生健康成长有着积极而又重要的意义 。根据市区教育局《关于开展20xx年南京市中小学生“读书节 ”活动的通知》的相关精神与要求 ，决定在师生及家长中开展20xx年“读书节
”活动。通过活动
，营造良好的读书氛围，丰富校园的文化生活 ，激发老师、学生 、家长读书的兴趣
，让他们享受读书的快乐，获得智慧和启迪
。

　 二
、活动主题 阅读畅享 共同成长

　 三、活动时间 4月下旬～10月底

　 四 、活动对象 全体师生及家长

　 五
、活动原则 全员参与、家校结合 、内容丰富、形式多样

　 六
、组织机构

　组 长： xx

　副组长：xx

　组 员： 、全体班主任 、语文老师

　 七
、活动安排

　 第一阶段：宣传发动阶段

　1．读书节开幕式 ，上报方案。

　2．营造氛围
，挂出横幅 。

　横幅内容：

　 阅读畅享 共同成长

　3．橱窗、黑板报宣传：

　4. 电子显示屏

　 第二阶段： 活动实施阶段4月下旬至10月

　1．班级主题活动

　（1）开展一次以诵读经典，弘扬国学为主题的主题班会活动
。

　5 、6月份各班自定时间 ，邀请政教处领导及班主任进班观摩评比

　（2）开办一个班级图书角。

　5月20日前各班办好
，政教处领导查看，评出学校一二三等奖 。平时要更新书籍 ， 要求有具体的借书记录流水账本
。

　（3）黑板报“让读书成为我们的一种习惯”

　通过黑板报，向同学们介绍更好更多的读书方面的知识。5月28日检查

　（4）发放读书记录卡和“告家长书 ”
，调查学生家庭藏书情况

　倡导亲子共读，营造家庭读书氛围 。（家长学校活动时下发）

　（5）以班集体为单位 ，制定好班级学生阅读计划
，同时帮助每个学生制定阅读计划；

　（负责人：各班语文教师）

　2
、学校活动与竞赛

　（1）学校成立教师读书社团，以师为范 ，积极引领；

　（2）充分发挥家长学校作用
，动员广大家长参与到读书节活动中来，突出“亲子阅读
”主题；

　（3）充分利用“读书节”活动专题网站(
。动 员学校师生和家长积极参与网上“读书节 ”活动 ，积极主动参与南京市中小学“读书节
”活动专题网站中的“亮点聚焦”、“学校读书节活动方案 ” 、“区读书节专题网页评比”等栏目活动；动员教师参与“教师读书沙龙
”“好书推荐”等栏目活动
，组织学生及家长参与“主题征文 ”“学生读书沙龙
”“好书推荐”“好句 推荐 ”
、“好段推荐
”等栏目活动。要将活动从生生阅读、师生阅读，逐步向亲子阅读延伸 ，形成校内外 、学校家庭协调的良好氛围
，进一步创优工作路径 。

　（4) 组织参加“中国移动杯”20xx年南京市中小学“读书节 ”主题征文活动
。

　（5）组织参加南京市中小学生“译林杯
”英语征文活动。

　（6）组织一次师生读后感优秀作品评选活动 。

　（7）举行一次讲故事比赛（各班不少于两名学生
、9月）

　 第三阶段：评比展示阶段 （10月）

　1．评比“书香班级”、“读书明星 ” 、“书香家庭
”

　（以班级读书小结和提供的读书资料为准）

　2．表彰各活动中的优胜者。

中学读书活动实施方案3

　书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿 ，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书是人们重要的学习方式
，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道 ，是人类进步的阶梯
。一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界
，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。我们今天的学生需要阅读，可以丰富学生的学习生活 ，培养学生的阅读精神
，提升学生的阅读品质，为学生的终身发展奠定基础 。新教育实验的倡导者朱永新教授说：“理想的德育应该重视让学生与书本为友 ，与大师对话
，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格
。实施有效的道德教育 ，一定要建立起‘书香社会’‘书香学校’
，让学生养成热爱读书的习惯。”在新课程改革的`背景下,开展读书活动，也是提高教育教学质量的有效途径 ，可谓“灵丹妙药 ”,我校理所应当在引导学生读书、营造浓郁书香氛围方面做出积极尝试 。营造“书香校园”将成为我校长期的发展规划，持之以恒
，必将成为我校的重要办学特色
。

　 一
、活动意义

　书籍是人类进步的阶梯，它使人充实 ，给人力量
，催人奋进！读书使人灵秀聪慧，令人识趣明礼；读书应当是一个人日常的生活方式 ，因为“一个人的精神发育史就是他的阅读史
”
，“一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平”。如果一个孩子热爱读书 ，那么他会从书本中得到心灵的慰藉
，寻找生活的榜样 。为了提高学生的阅读兴趣，培养学生的读书意识 ，并且使读书活动扎实有效、深入持久地开展
，我校决定积极开展读书活动
。

　 二 、活动目标：

　1
、通过活动培养学生读书、爱书的好习惯，让他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。

　2 、通过活动在校园内形成热爱读书的良好风气 ，促进学生知识的更新
、思维的活跃和综合实践能力的提高，并在读书活动中陶冶情操
，获取真知，树立理想 。

　3、在当今的信息社会里 ，让学生学会搜集
，处理 、接受信息，培养学生课外阅读的能力 ，丰富他们的知识
，拓宽他们的视野

　 三
、活动原则

　1、基础性与发展性的统一

　在自主阅读的基础上，我们以推荐书目导向 ，把人类历史上最有价值 、最能感动人的著作推荐给学生；在阅读书目的推荐上
，强调基础性与发展性的统一
。让学生阅读最有利于自己精神发展的书，如古诗文诵读
、英文名篇诵读、经典文学名著等 ，同时也让学生阅读最适合个性发展的著作。基础性与发展性的统一
，强调通过阅读激发阅读人能持久的兴趣，引发阅读人可持续的思考 ，从而形成终身阅读的良好习惯 。

　2 、科学性与人文性的统一

　科学体现工具理性，人文体现价值理性；科学求真
，人文向善；科学训练思辨，人文涵育情感；科学辨析因果 ，人文评价得失；科学强调是非对错
，人文注重好坏善恶；科学着眼于人类生活的外部环境，而人文则更关心于人的精神世界。我们倡导的阅读 ，应当力争做到真（科学性）善（人文性）美（艺术性、可读性）的统一；倡导弘扬科学精神和人文精神
，在重视科学性的基础上，更要彰显人文性
。人文精神也包孕着科学精神 ，它其实是一种对于人类生命的终极意义
、终极关怀和终极价值的求索精神。

　3、经典性与时代性的统一

　经典性读物往往有三个特点
，一是经过了较长时间的检验，二是属于全世界 ，三是为多数人拥有 。从这三点来看
，应当引导学生更多地从经典读物中汲取营养，在汲取营养的时候 ，要用时代的眼光去衡量，去“拿来 ”
。此外
，现时代的优秀读物，往往有利于读者与作者的直接对话 ，有利于阅读与生活的全息互通
，因此，要把真正优秀的时代读物遴选 、推荐给学生 ，用他们的眼光
，去打造经典。

　4
、民族性与世界性的统一

　图书是属于全人类的，阅读是具有世界性的 。21世纪人是地球人 ，网络时代把整个地球村化了
，因此，引导学生把眼光放开 ，在全世界范围内汲取营养
，应当是活动的一个方向
。在进行世界性阅读的时候，要增进国际理解、尊重各国文化。同时 ，汉语言作为世界历史上惟一没有中断过的语言，其优秀典籍弥足珍贵 。阅读唐诗 、宋词
、元曲、明清小说应当成为继承传统文化和光大民族精神的主流
。因此
，要把真正优秀的时代读物遴选 、推荐给学生，用他们的眼光 ，去打造经典——让他们用自己的眼光
，去打造新时代的经典。

　 四
、活动主题：

　书香溢校园、知识伴我行

　五 、活动口号：

　读书好,读好书,好读书

　 六
、活动时间：

　 七、组织领导：

　组长：

　副组长：

　组员：

　 八 、活动实施过程

　1、活动发起阶段（20xx年11月上旬）

　11月中上旬，在我校召开“书香溢校园
、知识伴我行
”主题升旗仪式 ，在全校师生中掀起读书的热潮 。同时向各年级下发倡议书、书香班级 、读书之星评选标准
。

　2
、积极开展读书活动阶段（20xx年11月中旬——20xx年12月底）：

　（1）11月起—12月底
，要求学生充分利用每天午饭后休息时间、课外活动 、晚上在家完成作业后的时间进行有计划
、有选择地读书。（负责：语文教研组长、各语文教师 。）

　（2）“书香班级”评选要求：班级能办读书小报，活动期间至少两期 ，学生能积极利用学校图书馆藏书进行阅读
，使班级充满书香，并根据年级段特点进行好词佳句的整理 、撰写读书笔记。此项工作由各班主任负责实施
。（xx年12月上旬进行一次评比 ，每个年级评选2个班级作为“书香班级 ”
，具体评选要求另行通知）

　（3）“读书之星
”评选要求：成绩优秀，平时能坚持读书 ，并认真写读书摘记
、心得体会，并有文章在校以上刊物发表。（xx年12月进行一次评比 。每个班级评选3名进行校级表彰
，以上各项评比要求另行制定、发放
。）

　3 、活动总结
、召开“首届读书节”活动：

　20xx年12月总结表彰涌现出的“书香班级 ”、“读书之星
”，并对下一阶段工作提出要求。

中学读书活动实施方案4

　为 深入贯彻落实《中共中央办公厅印发关于培育和践行社会主义核心价值观的意见>》 ，按照区教育局“关于开展全民阅读活动推进书香浦口建设的实 施意见”的具体部署
，为提升我校广大师生的综合素质，营造悦读的整体氛围 ，经校长室 、党支部研究决定：在全校师生中开展20xx年“读书节 ”活动
，具体方 案如下：

　 一.活动时间： 20xx年4月～10月

　 二.活动主题： 悦读畅享 共同成长 。

　 三.活动领导小组：

　组 长：xx

　副组长：xx

　成 员：xx、全体班主任

　 四.活动内容及安排

　 （一）宣传发动阶段：（4月下旬）

　通 过全体教职工大会
、班队会、家长会及学校宣传橱窗 、红领巾广播站
、学校网站和学校电子屏幕等多种渠道，大力宣传我校开展读书节活动的目的和意义
。从而激发 全体师生参与此项活动的积极性 ，利用国旗下讲话
，开展读书节活动主题宣讲，并向全校师生发出读书节活动倡议书 ，以此营造出校园内浓郁的读书节氛围。

　 （二）活动实施阶段（4月下旬-9月中旬）

　1.以班集体为单位
，制定好班级学生阅读计划，同时帮助每个学生制定阅读计划；充分发挥家长学校作用 ，动员广大家长参与到读书节活动中来，突出“亲子阅读
”主题 。

　2.结合“五·四”和“六·一 ”
，组织开展浦口三中爱国诗词歌赋朗诵比赛；开展以“童心向党”—优秀少儿歌曲传唱为主题的校园十佳歌手评选活动
。

　3.按时间组织学生参加“20xx年浦口区中小学“读书节
””的所有活动。

　（1）与区地税局共同组织开展第十二届“税收·国家·文明 ”征文活动（4月）；

　（2）开展“小小百家讲坛
”主题演讲活动（4-5月）；

　（3）开展“中国移动杯”20xx年南京市中小学“读书节 ”主题征文活动（4-5月）；

　 征文主题：

　①追忆抗战，珍惜和平 ， ②学科学、爱科学 、用科学

　③读经典
、学礼仪、知文明
， ④我与文明旅游同行

　 征文要求：

　①任选一个或多个主题，体裁不限 ，投稿数量不限；②字数在1000字以内；

　③采用网络投稿形式
，一律提交电子稿（标题下方标明“学校 、班级
、姓名
”），不需报送纸质材料；

　④投稿时间：从即日起至20xx年5月10日

　⑤参赛学生在征文后填写《“悦读畅享”好书推荐表》（附后） ，每人至少推荐3本自己喜欢的好书 。

　（4）根据学校实际
，评选学校“书香少年 ”、 “书香班级
”活动
。（4-5月）

　（5）根据学校实际，评选20xx年“读书节”特色活动。（4-5月）

　（6）组织学生参加“童眼看南京 ”南京市中小学生手绘明信片比赛（5-7月）；

　 活动时间： 20xx年5月-7月

　 参加对象： 全校学生

　 活动主题： 以青少年的视角看南京 、绘南京
、赞南京

　 活动形式与内容：

　通过手绘明信片的形式 ，展现南京的名胜古迹、风景 、文化、民俗
、建筑等个人认为可以代表南京的东西 。

　 作品要求

　①独立创作
，坚持原创，已参加过其他比赛或已公开发表的作品不得参加本次比赛；

　②紧扣主题 ，尽量避免特定知名人物、企业组织，或商标品牌等；

　③绘画形式建议为素描 、水粉
、水彩、油画 、版画
、漫画等。

　 活动安排：

　学校负责统一发放由邮政局提供的空白明信片套装
，并组织学生参赛；参赛学生可在明信片上留下学校****，比赛结束后 ，由邮政局将作品回寄给学校留作纪念；

　 奖励措施： 学校将对表现突出的学生进行表彰

　（7）组织学生参加“瞻园杯
”南京市中小学生书画大赛；（7月）

　（8）组织学生参加南京市中小学生“译林杯”英语征文活动
。（9-10月）

　4.利用暑假鼓励更多的学生参加“读书沙龙 ”、读书交流互动活动
，培养学生读书乐趣，使学生形成健全的人格。

　 （三）评比总结阶段（9月下旬）

　学校将对在本次“读书节”活动中表现优异的师生及班集体给予表扬 、颁发证书 ，并在学校橱窗内展出
，认真总结本次读书节的各项工作，于9月30日前上报教育局 。